Maîtrise des faits de base sans calculatrice au présecondaire

Description de la session : Vos élèves du présecondaire éprouvent-ils toujours des difficultés avec les faits de base ? Cette session vous présentera une approche qui, quoique simple, engendre la fluidité, y compris le regroupement des faits pour en faciliter l’apprentissage, le développement de stratégies de réflexion efficaces pour chaque regroupement et l’importance de la pratique. À la fin de cette session, vous disposerez d’une approche éprouvée d’acquisition de maîtrise des faits de base. Pourquoi cette session est-elle pertinente pour les enseignantes et les enseignants ? Pourquoi cette session est importante : Elle consiste d’une approche efficace et explicite d’enseigner les faits de base. Ce qu’elle comprend : le regroupement des faits, la propriété commutative des faits de base, des stratégies de réflexion relatives aux faits de base et la théorie de John Van de Walle sur l’acquisition de la maîtrise Cible : Faits de base d’addition, de soustraction, de multiplication et de division Acquis : Les enseignantes et les enseignants comprendront la théorie qui sous-tend l’acquisition de la maîtrise des faits de base dans leur salle de classe.