Le Design Thinking comme complément à l'apprentissage par résolution de problèmes : développer les compétences fondamentales pour la réussite des élèves

À une époque où les élèves doivent développer leur esprit critique, leur créativité et leurs capacités de résolution de problèmes, parallèlement à la maîtrise des contenus académiques, les enseignant.e.s recherchent des approches pédagogiques favorisant à la fois l'apprentissage approfondi et les compétences pratiques. Cet atelier explore comment la méthodologie du Design Thinking peut s'intégrer harmonieusement aux pratiques établies d'apprentissage par la résolution de problèmes afin de créer des expériences d'apprentissage stimulantes qui développent des compétences fondamentales essentielles. Les participant.e.s découvriront comment le processus itératif et centré sur l'humain du Design Thinking, qui met l'accent sur l'empathie, l'idéation, le prototypage et les tests, complète naturellement les approches de questionnement, d'investigation et de construction de connaissances de l'apprentissage par la recherche. Plutôt que de remplacer les pratiques d’apprentissage par la résolution de problème existantes, le Design Thinking les enrichit en fournissant des cadres structurés pour la résolution créative de problèmes, la collaboration et les applications concrètes. Cet atelier est idéal pour les enseignant.e.s souhaitant améliorer leurs pratiques existantes tout en répondant au besoin croissant des élèves de développer des compétences transférables qui les préparent à leur réussite scolaire et professionnelle.